Un REA es definido por López (2009, citado por Chinchilla, 2016,
p.34) como:
Recursos
para enseñanza aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio
público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que
permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que
contempló su autor.
De igual forma, se describen las características
y posibilidades de uso del RED, de acuerdo con la experiencia que puede vivir
el usuario y tomando en cuenta sus componentes técnicos, pedagógicos y
ergonómicos; que, según Agudelo (Citado por Chinchilla, 2016) “determinan las
características fundamentales que deben tener los recursos educativos
digitales”.
En este orden de
ideas, los Recursos educativos digitales son materiales digitales con una
finalidad educativa que generan, promueven y estimulan el aprendizaje autónomo
del estudiante y el trabajo colaborativo de la comunidad estudiantil (MEN,
2012, citado por Chinchilla, 2016); pero, para que esto suceda, es necesario
cumplir con directrices aceptadas comúnmente por el sistema educativo en
cuestiones de tecnología, ergonomía y pedagogía, para ello se analizan las
limitaciones y los estándares que cumple el RED seleccionado; para,
posteriormente, plantear las modificaciones que permitan ajustar y rediseñar el
contenido de acuerdo a las necesidades de la práctica docente en particular.
