Verificación de estándares en el RED "Iguales, pero no".

Es necesario verificar los estándares del recurso educativo digital “iguales, pero no” antes de utilizarlo en un entorno académico, con el fin de determinar si es adecuado para el aula de clases.

• Con respecto al diseño estructural:

·   Objetos y secuencias: Cuenta con una secuencia de aprendizaje organizada de forma sucesiva y con accesos directos a cada entrada, en base al logro del objetivo de aprendizaje. 

·   Información e interacción: Cuenta con una parte informativa sobre las palabras homófonas y homógrafas, seguidas de actividades aprendizaje que permiten al estudiante interactuar con el recurso.

·   Simplicidad: Todo los elementos del RED seleccionado se reproducen con facilidad y pueden repetirse las veces que sean necesarias debido a la poca complejidad que presentan los mismos; al mismo tiempo, es un diseño sencillo con contenido completamente entendible para el nivel al cual se está aplicando.

·   Esfuerzo cognitivo: Cuenta con dos actividades que exigen, en el estudiante, un esfuerzo por entender, diferencias e identificar la homonimia en las palabras sugeridas.

·   Feedback inmediato y Contador de aciertos/fallos: Una vez terminada la actividad interactiva, el estudiante recibe una respuesta inmediata del resultado obtenido de acuerdo a los aciertos que haya realizado para inferir la cantidad de fallas del mismo.

·   Tratamiento del error: Luego de haber realizado la actividad de aprendizaje y recibido el feedback, el alumno puede volver a intentar la actividad las veces que crea necesaria. 

·   Predominio de la interacción: Está compuesto, en su mayoría, por actividades interactivas e imágenes alusivas al tema que permiten transmitir la información con predominancia interactiva sin el esquema de bloques textuales extensos.

•      Con respecto al diseño del entorno audiovisual:

·    Navegabilidad: Cuenta con botones “siguiente” y “anterior” situados en la zona superior e inferior derecha. Posibilitando que el alumno pueda acceder y retomar fácilmente a cualquier elemento del RED.

·   Iconografía: Tiene iconos para reflejar las actividades interactivas, las fuentes licencias y créditos del RED. Pero estas, no son suficiente para comunicarle al alumno la información sobre los contenidos desarrollados.

·   Economía: Cuenta con imágenes exclusivamente relacionadas al tema, evitando elementos que no aportan un significado importante en el aprendizaje. 

•      Con respecto a la accesibilidad:

·   Refuerzo textual: Brinda contenidos textuales aparte de las imágenes y actividades interactivas.

·   Uso del color y tipo de fuente: El color de la página es claro y sus elementos son oscuros, con el fin de cumplir con el contraste que facilite la lectura.

·   Uso del lenguaje: Se usa un lenguaje claro, sencillo y adecuado para el tercer nivel de educación al cual está enfocado el RED. 

•      Con respecto a las condiciones técnicas de producción: 

·   Estándares técnicos: Para el desarrollo se utilizó el formato HTML, JavaScript y CSS; las imágenes son en formato JPG y no contiene audios, videos ni documentos adjuntos.

·   Plugins y navegador web: El acceso a recursos es completamente gratuito y se hace a través de una página HTML, pudiendo usarse en diferentes navegadores. 

•      Con respecto a los estándares web: 

Se utilizó el HTML en todo el contenido del RED. Adicionalmente, cuenta con varias páginas con una misma estética, contando con  el mismo encabezado, márgenes semejantes, el mismo tipo de fuente; manteniendo constante el estilo visual, gracias al uso de CSS. Asimismo, se usa JavaScript, brindando mayor simplicidad y menos pesadez en el uso del recurso. 

•       Con respecto a la herramienta generadora:

Fue diseñado bajo el programa de código abierto para crear contenidos educativos eXeLearning, que permite la combinación de textos, material multimedial, actividades interactivas, enlaces, etc.

•       Con respecto a la licencia de uso y publicación:

Se utiliza una Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0 perteneciente a UNESCO,  que brinda un acceso y licencia abierta que permite crear, mezclar y transformar a partir del contenido del RED, siempre y cuando sea con fines no comerciales y que el resultado de dicha modificación sea publicado en esa misma licencia.