Rediseño del RED "Iguales, pero no"

Con el fin de reajustar el RED al objetivo de aprendizaje que se pretende alcanzar y mejorar su funcionalidad, se proponen las siguientes modificaciones para su rediseño:

1) Aspectos técnicos y de uso.

·        Agregar una índice de contenido e instrucciones en formato de texto y audio, que permita conocer de primera mano los temas específicos que se tratarán y las recomendaciones para su efectivo aprendizaje.

RED "iguales, pero no".

Fuente: Repositorio de recursos abiertos Ceibal (2012).

·        Incorporar íconos significativos en los botones y accesos interactivos, que  aporten información sobre lo que se desea realizar.

RED "iguales, pero no".

Fuente: Repositorio de recursos abiertos Ceibal (2012).

·        Incluir un programa que brinde una opción alternativa a aquellos alumnos con discapacidad o insuficiencia visual, tal como un Lector y magnificador de pantalla; a través del software JAWS, el cual convierte la información de la pantalla en audio; y el software ZoomText, que permite ampliar hasta 16 veces el tamaño de los objetos de la pantalla; lo que brinda autonomía a esta población para el uso del RED.

Software de inclusión.

Fuente: ConVerTIC (2013)

·       Adicionar una versión de descarga en formato de documento portátil, con el fin de imprimir más fácilmente el material de formación incorporado.

RED "iguales, pero no".

Fuente: Repositorio de recursos abiertos Ceibal (2012).

2) Aspectos de enseñanza y aprendizaje.

·        Añadir los conceptos de Polisemia y Paronimia; además de las diferencias dadas entre Homonimia, Polisemia y Paronimia, con sus accesos directos; con el fin de dejar claro el concepto de cada fenómeno y lo que diferencia uno del otro; evitando así, las confusiones gramaticales que puedan darse. Para ello, tomando en cuenta la carencia de ayuda audiovisual, se puede hacer uso del video publicado por Búho de Atenas (2018) en Youtube. Adicionalmente, el video publicado por ChipinBook (2020) en la misma plataforma. Ambos videos con subtítulos disponibles en Youtube Studio para mayor accesibilidad a aquellos estudiantes con dificultades auditivas.

Palabras homónimas, homófonas, homógrafas y parónimas.

Fuente: Búhos de Atenas (2018). Youtube.

Homonimia, paronimia, polisemia.

Fuente: ChipinBook (2020). Youtube.

RED "iguales, pero no".

Fuente: Repositorio de recursos abiertos Ceibal (2012).

·        Incorporar actividades dinámicas e interactivas que permitan al estudiante ser partícipes y protagonistas en la construcción de su aprendizaje en los diferentes momentos de aprendizaje. 

Para la actividad diagnostica, se hará uso de la plataforma EDUCAPLAY, con las actividad contenida en el siguiente link:

Completar: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8177767-homonimia_paronimia.html

Realizado por los autores

En el caso de las actividades formativas de los temas de Polisemia y Paronimia, se hará uso de la Plataforma EDUCAPLAY, con las actividades disponibles en los siguientes link

Relacionar columnas: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8177867-polisemia.html

Realizado por los autores

Relacionar columnas: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8177986-paronimia.html

Realizado por los autores

Con el fin de Evaluar el aprendizaje con una  evidencia de aprendizaje que pueda ser considerada como una actividad acumulativa o sumativa del curso, se propone agregar el siguiente Video Quiz, a través de la plataforma EDUCAPLAY, creado por los autores.

Video Quiz: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8178608-homoni_paroni_polisemia.html

Realizado por los autores